学力缤纷行，助力“双减”莳花促成长

    为深入贯彻“双减”政策，改变以往低年级学生以纸笔为主的评价方式，提高学生表达沟通的能力、激发学生创造力和想象力，促进学生的全面发展，培养学生良好的学习习惯和学科素养，营造浓厚的学习和文化氛围，帮助教师对教学进行调适整改。无锡市梨庄实验小学开展了低年段“学力缤纷行”学科素养评价活动。本次活动以莳花为载体，寓测于乐，乐在其中。

    本次低年段数学素养评价以生为本，一年级设置了“计算我能行”、 “计数我很牛”、 “折纸我真棒”三个环节，二年级设置了“我是小侦探”、“我是小闹钟、“我是小导游”的三个环节，对学生进行多元评价。孩子们通过说一说、找一找、拨一拨、折一折、指一指等趣味数学活动，动手又动脑，锻炼了逻辑、表达能力，充分发挥无限创意，在闯关中感受到了数学的魅力，尽情享受数学学习的乐趣，感悟数学学科之美。

    本次低年段语文学科素养评价从校园环境文化建设中汲取灵感，以“花”为媒，选择《石榴花》《五叶梅》等描写美丽小花的美文为一年级的朗读材料，选择孩子们熟悉的校园景点作为二年级的看图说话内容，设置“我爱朗读，我爱思考”、“我爱观察，我爱表达”分别考查了一二年级学生的朗读力和思维力、观察力和表达力。

    春日暖阳普照，万物拔节生长，伴随孩子们的琅琅读书声，跟随孩子们跳跃旋转的脚步间，顺随孩子们的沉静思考中，梨小努力探寻 “双减”背景下适合低年级学生的多元评价方式，让孩子们在有趣有效的评价活动中一起向未来！