新课标引领新设计任务单赋能新课堂

    为落实梁溪区“1+3+x教学高质量发展推进”文件精神，扎实推进课堂教学改革，营造良好的教研氛围，促进教师专业成长。近日，无锡市梨庄实验小学开展了指向学生数学核心素养成的课堂教学研究活动。

    青年教师董聪颖老师执教了四年级的《加法交换律和结合律》，她以新课标中指出的“让学生经历有效的探索过程”为引领，构建了层次分明、主动开放的数学课堂。整堂课从学生大课间活动的真实生活情境出发，以自主学习任务单为载体，使学生沉浸在观察、猜想、验证、结论，运用的自主探究、合作学习中，学会独立思考、推理判断，实现“三会”，提升“四能”，使得学生的数学学科真正素养落地。

    评课环节时，老师们畅所欲言：沈向东老师认为在清晰精炼的语言下，在颇具创意的捏橡皮泥活动中，董老师不仅让 学生轻松获取了数学知识，更理解了加法交换律和加法结合律的知识本质，同时培养了学生的归纳概括，创造能力；许倩老师认为董老师提供回顾、梳理、归纳和概括的平台，让学生借助加法的意义，从本质上理解“加法运算律”；胡文兰老师认为董老师在探索运算律的过程中发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号意识和建模意识，渗透初步的函数思想，体会“变”与“不变”的辩证思想。

    每一次的教研活动都让老师们在新课标理念深化、思维火花碰撞之中不断蓄能增力，砥砺前行，相信随着“1+3+X教学高质量发展推进”的不断深入落实，梨小数学教师一定能扎实践行新课标理念，让数学核心素养在课堂落地生根。