大单元整体教学视域下的复习板块教学

   为贯彻落实《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》文件精神，推动学生思维螺旋式发展，近日，无锡市梨庄实验小学英语组进行了大单元整体教学视域下的复习板块教学活动。

   青年教师孙昭洋执教了译林英语三年级下册Unit8 Revision模块。课堂开始，孙老师以歌曲《We are family》导入，带动了课堂氛围和学生的积极性，并且在课堂中充分利用教具、任务单等，引导学生勤于思考、勇于表达、善于反思，充分巩固了学生对知识的掌握，并培养了良好的英语学科素养。

   一、课堂游戏提升复习效果

   课堂创设了“Mike’s family party”的情景，邀请同学们一起加入书本人物的家庭聚会，寓教于乐。“Golden eyes, Super eyes, Super show”这三个游戏一步步将课堂推向了高潮，同学们在快乐的游戏中复习了本单元的知识点，也增加了自己对英语学习的自信心。

   二、绘本阅读丰富复习素材

   英文绘本以英语为文字载体，通过大量的连贯性的图片传递信息或讲故事。孙昭洋老师在本课加入了绘本《Me and my family tree》，通过看、听、辨、写等环节培养了孩子们的阅读兴趣和语言运用能力。最后，孙老师让同学们设计了自己的family tree。同学们用英文介绍自己的家人，通过思维导图再一次梳理了对本单元家庭成员、人物等知识点的掌握。

   三、情感教育升华复习课堂

   本节大单元整体视域下的复习课以问题“What does family mean to us？”画上句号。课堂的最后，孙老师给同学们观看了家庭教育类短视频，让同学们思考家庭对自己来说意味着什么，同学们踊跃发言、积极表达。接着，孙老师带领大家体会了本课的育人价值：爱父母、爱亲人、爱家庭。

   最后，英语组进行了集体评课。祝亚敏老师对孙老师的课堂设计表示肯定，也给出了建议和意见。祝老师对本次英语组教研活动进行了总结，她认为小学英语复习模块应该聚焦课堂教学的意义性、情境性、活动性和思维性，教师要以主题意义探究为引领，帮助学生实现语言、思维、价值观的全面发展。